1- Lire le titre: il résume le sujet, précise souvent le territoire représenté, donne une indication de temps (année ou époque). Vérifier aussi, quand c'est possible, la date à laquelle la carte a été réalisée.
2- Décoder la légende: la légende donne la signification des symboles qui figurent sur la carte. Comprendre la légende te permet de saisir les renseignements contenus sur la carte. Symboles = pictogrammes, couleurs, abréviations, flèches, pointillés, etc.
2- Décoder la légende: la légende donne la signification des symboles qui figurent sur la carte. Comprendre la légende te permet de saisir les renseignements contenus sur la carte. Symboles = pictogrammes, couleurs, abréviations, flèches, pointillés, etc.
3- Prendre connaissance de l'échelle: Si l'échelle se lit: 1 cm = 30km, cela veut dire que 1 cm sur la carte représente 30 km dans la réalité.
4- Lire l'orientation: le nord est souvent indiqué par une rose des vents. S'il n'y en a pas, par convention, le nord se trouve en haut de la carte.
5- Situé l'espace cartographié: un petit planisphère est parfois utilisé pour situer le territoire représenté par rapport à l'ensemble du reste du monde.
6- Repérer les données statiques et/ou dynamiques:
Données statiques = présente des faits à un moment précis (ex: emplacement d'une ville, possessions territoriales, limites des provinces, cours d'eau, foyers de population, etc.)
Données dynamiques = illustre la progression d'un phénomène dans le temps ou dans l'espace, qui sont illustrés par des flèches (ex: déplacement d'une armée, mouvements de migrations, etc.)
Données statiques = présente des faits à un moment précis (ex: emplacement d'une ville, possessions territoriales, limites des provinces, cours d'eau, foyers de population, etc.)
Données dynamiques = illustre la progression d'un phénomène dans le temps ou dans l'espace, qui sont illustrés par des flèches (ex: déplacement d'une armée, mouvements de migrations, etc.)
7- Repérer la nature de l'information qui y figure: faire ressortir les renseignements que la carte contient en tenant compte de toutes les informations fournies.
1- Identifier la nature et le type du document:Les documents écrits sont de différentes natures: loi, contrat, lettre, article de journal, manifeste, ouvrage sur un sujet donné, roman ou transcription d'un témoignage ou d'un discours. Un document peut relater des faits, exprimer une opinion (celle de l'auteur ou d'une autre personne). Le document peut être de type manuscrit (écrit à la main) ou de type imprimé (reproduit par un procédé mécanique). Il peut être un extrait ou un document intégral (complet).
2- Repérer le nom de l'auteur et sa fonction (historien, journaliste, personnage politique ou religieux, etc.): t'aide à comprendre le contexte dans lequel le document a été produit ainsi que les motivations de l'auteur.
3-Repérer la date ou autres repères de temps.
4- Établir s'il s'agit d'un texte d'époque ou non: source primaire ou secondaire.
Source primaire: On peut reconnaître une source de première main lorsque la
personne qui écrit ou qui créé le document est un témoin direct de la scène ou de
l’événement. La date de publication des documents peut nous donner de bons indices en
ce sens.
Source secondaire: Une source de seconde main est un document qui analyse les
sources de première main. On retrouve dans cette catégorie les écrits des historiens ou
des chercheurs qui analysent ou qui commentent les journaux, les lettres ou des œuvres
d’art.
5- Lire le titre et décoder l'information qu'il contient.
6-Déterminer l'idée principale: résumer la pensée ou le message de l'auteur en une phrase complète.
7- Prendre en notes les idées importantes, les regrouper et les synthétiser: le découpage du texte en paragraphe est un bon moyen de ne rien oublier quand on fait un résumé.
8- Mettre le document en relation avec d'autres et comparer l'information tirée de plusieurs documents.
2- Repérer le nom de l'auteur et sa fonction (historien, journaliste, personnage politique ou religieux, etc.): t'aide à comprendre le contexte dans lequel le document a été produit ainsi que les motivations de l'auteur.
3-Repérer la date ou autres repères de temps.
4- Établir s'il s'agit d'un texte d'époque ou non: source primaire ou secondaire.
Source primaire: On peut reconnaître une source de première main lorsque la
personne qui écrit ou qui créé le document est un témoin direct de la scène ou de
l’événement. La date de publication des documents peut nous donner de bons indices en
ce sens.
Source secondaire: Une source de seconde main est un document qui analyse les
sources de première main. On retrouve dans cette catégorie les écrits des historiens ou
des chercheurs qui analysent ou qui commentent les journaux, les lettres ou des œuvres
d’art.
5- Lire le titre et décoder l'information qu'il contient.
6-Déterminer l'idée principale: résumer la pensée ou le message de l'auteur en une phrase complète.
7- Prendre en notes les idées importantes, les regrouper et les synthétiser: le découpage du texte en paragraphe est un bon moyen de ne rien oublier quand on fait un résumé.
8- Mettre le document en relation avec d'autres et comparer l'information tirée de plusieurs documents.
1- Identifier la nature du document: photographie, peinture, caricature, statut, gravure ou dessin.
2- Établir s'il s'agit d'une image de la réalité ou d'une reconstitution:
Photographie= image réelle d'un événement
Peinture / gravure = image reconstituée
3- Repérer le nom de l'auteur et sa fonction: aide à mieux saisir le sens du document.
4- Chercher la date ou d'autres repères de temps.
5- Repérer la source: lieu de conservation du document (dépôt d'archives bibliothèque, musée ou édifice publique.
6- Lire le titre et décoder l'information qu'il contient: il résume le sujet.
7- Déterminer le sujet principal: déterminer ce que montre exactement le document.
8- Décomposer le documents en éléments constitutifs: relever le plus de détails possibles (lieu, moment de l'année, circonstances, personnages, objets, etc. Établir des liens entre eux si possible.
9- Mettre le document en relation avec d'autres: comparer l'information tirée du document avec celle d'autres sources afin de relever des similitudes ou des différences, ou encore des éléments de continuité ou de changement.
1- Lire le titre et décoder l'information qu'il contient.
2- Décoder la légende: elle aide à mieux comprendre le titre d'une colonne ou d'une ligne. Elle est facultative et ne figure que lorsque c'est nécessaire.
3- Repérer l'échelle: permet d'établir le rapport de proportion entre les données, pour les comparer ou les décrire.
4- Repérer la source: permet d'établir la provenance des données. Figure généralement sous le tableau.
5- Repérer la nature des informations qui figure sur chacun des axes: le titre des colonnes donne les différents aspects sur lesquels porte l'information.
6- Mettre en relation les données: observer et comparer les données contenues dans chacune des colonnes en fonction d'une même ligne ou de plusieurs lignes.
1- Lire le titre et décoder l'information qu'il contient.
2- Décoder la légende: donne des précisions sur les données illustrées.
2- Décoder la légende: donne des précisions sur les données illustrées.
3- Identifier le type de diagramme: diagramme à bandes, diagramme à ligne brisée ou diagramme circulaire.
4- Repérer la source: permet d'établir la provenance des données. Figure généralement sous le tableau.
5- Repérer la nature des informations qui figure sur chacun des axes: le titre des colonnes donne les différents aspects sur lesquels porte l'information.
6- Mettre en relation les données: observer et comparer les données contenues dans chacune des colonnes en fonction d'une même ligne ou de plusieurs lignes.
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